第7章(第2/3 页)

等，有没有大神再来总结一下校长最后一段话的意思，天知道我为什么要在游戏里做阅读理解]

[这老头讲了一串话，重点到底是哪里]

[其实主线剧情的秘密在每个游戏里都会比较模糊性描述，不会让我们一下子搞清楚情况]

[但这不妨碍我觉得这老头通篇废话]

玩家们也在讨论中。

第一车队大都坐在一起，很适合一起猜测。

大叔玩家第一时间看向燕川柏和[百事通]的方向。

经过游戏初的一些体验，不少玩家已经大致有了对领头的共识。

作为游戏主播的燕川柏经验丰富，[百事通]观察敏锐，一看就是冲着情报方面的交易来的。

搞不懂游戏线索的时候，自然是先听听他们的意思。

燕川柏正欲开口，和[百事通]对视一眼，客气地点点头，示意对方先讲。

[百事通]急于前期打下客户基础，自然不会拒绝燕川柏的好意，立刻开始陈述自己的判断。

“校长的废话里蕴含的线索，我认为有三点。”

[百事通]道：“首先，任务主线和校园历史挂钩；其次，接下来的任务鼓励我们积极探索，而不是单纯和普通高中生一样上课。”

她眨眨眼：“最后，最耐人寻味的是，校长鼓励我们带动本土npc进行任务，或者说一定程度上影响npc的认知。”

大叔玩家一愣：“啊？”

就算讲了，显然还是有人不够理解。

但系统新刷出来的任务，证实了[百事通]所说的可靠性。

【主线任务1-2：探索江城中学的教学楼秘密（0/9）】

【支线任务（可选择）：获得每个秘密的象征物】

【作为转校生，在校长的鼓励下，你们对江城中学的建筑历史充满兴趣，愿意探索相关的任何秘密和怪谈，哪怕这些会引来更大的变化，你们也一往无前】

【每个秘密都拥有代表性的象征物，当你们破解秘密后，找到象征物，能给自己更多的荣誉感，以及找到最终答案的钥匙】

[百事通]说的是对的。

校长说的基本上就是任务要求的，甚至提示了任务上没有的线索。

例如任务要求他们找出秘密——校长则建议他们多多探索建筑，结合历史寻找。

玩家们表情放松

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